Ամբերդ ամրոցն 8-րդ դարում անցել է բագրատունիներին՝ հետագայում դառնալով Բագրատունիների թագավորության կարևորագույն ռազմական պատվարներից մեկը։ 10-րդ դարում Բագրատունի արքաներն այն հանձնել են հայոց զորքերի սպարապետներ   իշխաններին։ Դրա մասին վկայում է Անիի վարդապետ Գրիգոր Մագիստրոս Պահլավունու մոտ 1050 թվականին գրված նամակը, որում նշվում է, որ 10-րդ դարի սկզբին բերդը և մերձակա շինությունները պատկանում էին հզոր Պահլավունի իշխաններին։ 1045 թվականին Անիի Բագրատունիների թագավորության կործանումից երկու տարի անց՝ 1047 թվականին, բյուզանդական զորքերը գրավեցին Ամբերդը։ 11-րդ դարի 70-ական թվականներին Ամբերդը գրավեցին սելջուկ-թուրքերը և այն դարձրեցին զորակայան։

1196 թվականին Զաքարե և Իվանե Զաքարյանները, ջախջախելով Գանձակի ամիրայության ռազմական ուժերը, ազատագրում են Ամբերդը և այն հանձնում իրենց զորավարներից մեկին՝ Վաչե Վաչուտյանին, որն այն դարձնում է իր իշխանանիստը։ Զաքարյանները Ամբերդի՝ սելջուկներից ազատագրելու կապակցությամբ մի խաչքար են կանգնեցրել, իսկ ամրոցում թողել արաբերեն արձանագրություն։ Վաչե Վաչուտյանն ու նրա կին Մամախաթունը մեծ գործունեություն ծավալեցին ի նպաստ ամրոցի մերձակայքում գտնվող Տեղերի վանքի, Սաղմոսավանքի և Հովհանավանքի։

Ամփոփիչ թեստային աշխատանք‘

1.Ինչո՞ւ է   լինում  գիշեր  և  ցերեկ:

Երկրագունդը պտտվելով իր առանցքի շուրջը այն կիսագունդը որը գտնվում է արեգակի կողմ լինում է ցերեկ,իսկ հակառակ կողմը կլինի գիշեր։

2.Ինչո՞ւ է  լինում  եղանակների  հերթագայություն: 

արեգակի դիրքից կախված կատարվում է եղանակների հերթականություն։

3. թերակղզիները օվկիանոսի կամ ծովի այն մասերն են, որոնք մխրճված են ցամաքի մեջ։

4.Համաշխարհային օվկիանոսի ջրի մակերեւույթի մակարդակն անվանում են ծովի մակարդակ :

5.Կղզիները դա ցամաքից կտրված տարածք է որի բոլոր կողմերը ողողում է ծովի կամ օվկյանոսի, թերակզղիները դա 3. թերակղզիները օվկիանոսի կամ ծովի այն մասերն են, որոնք մխրճված են ցամաքի մեջ , նեղուցները Այն ջրային հատվածներն են որոնք բաժանում են երեք ցամաքային մասի:

6.Կենդանի օրգանիզմներով բնակեցված Երկրի թաղանթը կոչվում է բնություն :

7.Մթնոլորտի՝ Երկրի մակերևույթին մոտ շերտերում ջրի մանրագույն կաթիլների կուտակումն անվանում են ամպ:

8մտնոլորդ  օդի տեղափոխությունն է Երկրի մակերևույթի նկատմամբ հորիզոնական ուղղությամբ:

9լիճ ցամաքի ջրով լցված բնական գոգավորություն է , որն անմիջական կապ չունի ծովի հետ:

10․ գետի ջրի մշտական բնական հոսքն է իր մշակած հունով:

11․ նեղուց ջրային այն նեղ տարածքն է, որն ընկած է ցամաքի տարբեր մասերի միջև և միացնում է ջրային ավազանները:

12. ցող բույսերի և այլ առարկաների վրա սառույցի բյուրեղիկների նստվածքն է:Այն առաջանում է տարվա ցուրտ եղանակին, երբ օդի ջերմաստիճանը ցածր է լինում 0 աստիճան C-ից:

13.Ըստ ծագման ապարները բաժանվում են երեք խմբի` լեռնայն,նստվածքային և մագմայական:

14.Երկրի մակերևույթի անհարթությունների ամբողջությունը կոչվում երկրակյեղևվ:

15.Աշնանային և գարնանային գիշերահավասարի օրերը գարնանային գիշերահավասարի մարտի 20-ին, աշնանային գիշերահավասարի սեպտեմբերի 22 :

1.Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը: 
 Հայաստանի ամենաբարձր լեռը Արագածն է: Նա քառագագաթ է: Լեռն Արագած է կոչվել Արա թագավորի անունով: Արագածի կատարը մշտապես ծածկված է ձյունով: Սակայն ստորոտում տարվա բոլոր եղանակներն իրենց «հանդերձանքով» են հայտնվում: Արագածի լանջերից բխում են սառնորակ աղբյուրներ:
2. Գրի՛ր հոմանիշները՝ իմաստով մոտ բառերը։
 Ճանապարհ — ճամբա, ճամփա, ուղի. շավիղ, կածան, արահետ, նրբուղի։

 առավոտ — Լուսածագ, լուսաբաց, արշալույս, արևածագ, այգ, այգաբաց

 հողմ — Քամի էուժգինյ, սյուք, (հզվդ.) այս, ռեհ, կաթեգիս, ստռոբիլոս

թագավոր — Արքա, կայսր, գահակալ, տիրակալ, միապետ, վեհապետ, բռնակալ, ինքնակալ

3. Քանի՞ տառ և քանի՞ հնչյուն կա հետևյալ բառերից յուրաքանչյուրում:
ելակ, — չորս տառ, հինգ հնչյուն

 որսորդ — վեց տառ, յոթ հնչյուն

 օղակ — չորս տառ, չորս հնչյուն

 տերև — չորս տառ — հինգ հնչյուն

 ամենաերկար — տաս տառ, տասնմեկ հնչյուն
4․  “Մայրամուտ” բառի տառերով կազմի՛ր բառեր, որքան կարող ես։

մուր, ամուր, տուր, մայր, մատ, յար, տարա, տար

Երրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն հայրենագիտությունից

Ինքնաստուգում

1. Բաժանել բաղադրիչների հետևյալ բառերը.

ամպամած — ամպ + ա + մած

հեռագրասյուն — հեռագիր + ա+ սյուն

հովհար — հով + հար

պատշգամբ — պատշ + գամբ

ծաղկաման — ծաղիկ + աման

վերարկու — վեր + արկու

ջրհոր — ջուր + հոր

եղջերու — եղջյուր + ու

նվագարկիչ- նվագ + արկ + իչ

գրչատուփ- գրիչ + ա + տուփ

նշանառու — նշան + առու

ոսկեզօծ — ոսկի + զոծ

2. Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները․

սյուք, — հողմ 

բարի, — բարեսիրտ

ժայռ — ապարաժ

դեղին — շեգ, խարտյաշ

ալ — կարմիր

հորդել — բարկանալ

քաղց — անուշ

դեղձան — դեղին

դեղձանիկ — թռչուն

սրտաբեկ — հուսահատ

3. Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները․

մուգ — բաց

ջերմ — սառը, պաղ, ցուրտ

թափվել — հավաքվել

օգնել — վնասել, խանգարել

անջրդի — ոռոգելի, ջրարբի

տխուր — ուրախ

ինքնակա — ստիպողական

ծիծաղել — արտասվել

4. Արտահայտի՛ր մեկ բառով․

ցրտերն ընկել են — ցուրտ

ջարդ ու փշուր անել — կոտրել

չափից դուրս — անչափ

ճանապարհ ընկնել — ճանապարհորդել

վնաս չունի — անվնաս

ձայն-ծպտուն չհանել — լռել

5. Հորինի՛ր փոքրիկ պատմություն քո սիրելի կենդանու մասին։

ԻՄ ամենա սիրելի կենդանին կատունն է։ Ես սիրում եմ կատուներին, քանի որ կատուները շատ գեղեցիկ են և շատ հաճելի են։ Ես շատ կուզենայի մեր տանը պահել կատու և շուն, բայց իմ մայրիկը չի թողնում։ Կատուներին ես սիրել եմ փոքրուց և մինչև հիմա սիրում եմ։ Ես սիրում եմ սպիտակ գույնի կատուներին, բայց չեմ սիրում անմազ կատուներին։

Բլոգի ուսումնասիրություն

Ուսումնասիրում եմ իմ բլոգը
Աշխատանքի ընթացքը

• Ներկայացնել բլոգ

• Գրել բլոգի հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը, վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:

Ես եմ

22 ՍԵՊՏԵՄԲԵՐԻ, 2020 / KARENPOXOSYAN / 0 COMMENTS / EDIT

Ողջո՛ւյն, ես եմ: Իմ անունը Կարեն  է, ազգանունը Պողոսյան  է: Ես  վեց  տարեկան եմ: Սովորում  եմ «Մխիթար  Սեբաստացի» կրթահամալիրի  Արևելյան  դպրոցում, 3- րդ  դասարանում: Ես նման  եմ  հայրիկիս: Մազերս  սև  են,  աչքերս  բաց շագանակագույն  են: Սիրում եմ մայրիկիս, չեմ  սիրում  բարկանալ: Եթե կախարդական փայտիկ ունենայի, ապա ոչ մի բան  չէի անի: Իմ մասին կասեմ, որ բարի  եմ:

• Գրել, թե բլոգը ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենաքիչն օգտագործում և ինչո՞ւ:

Ես չունեմ բաժիններ

• Արդյոք բլոգը համապատասխանում է Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին, ի՞նչ առաջարկներ ունես կարգի հետ կապված։
• Ներկայացրու որևէ մեկի բլոգը, որը շատ ես հավանում և գրիր, թե ինչո՞ւ ես հավանում:
• Գրիր քո, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը քո բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:

Սիրելի սովորո՛ղ, լրացրու ստորև նեկայացվող ենթակետերը և հղումը ուղարկիր իմ էլ. հասցեին: Արդյունքները ուղարկել միչև 20.05.2023

• Վերնագրի՛ր — Ուսումնական երրորդ շրջանի ամփոփում
• Մաթեմատիկա բաժի հղումը

Քանի որ իմ բլոգում խնդիր է առաջացել, ես չեմ կարողացել բացել մաթեմատիկայի բաժին:

• Սիրելի սովորող ներկայացրու քո սիրելի թեման ռադիոնյութի, տեսանյութի տեսքով

Իմ ամենա սիրելի թեման կոտորակներից դա կոտորակների բաժանում է դա կատարում են այսպես։

3/4 : 6/3 = 3×3 և 4×6 ապա այստեղ կա կրճատում մենք կստանաինք 9/24-րդ բայց եթե կրճատենք կլինի իսկական պատասխանը 3/8

• Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ

Այո:

My favorite hobbies are eating and playing basketball. My favorite food is sushi and burgers. I like basketball because there is a basketball net in our backyard. My brother goes to basketball but I don’t go to basketball. My brother and I go to volleyball. But my brother likes basketball and volleyball.

Կարդա՛ տեքստը և կատարի՛ր առաջադրանքները:

Առյուծը գազանների արքան է: Այդ «տիտղոսին» ոչ ոք չի կասկածում, և ոչ մեկը չի վիճարկում: Իսկ ինչո՞ւ հատկապես առյուծին է շնորհվել այդ տիտղոսը: Նա գիշատիչներից ամենաուժե՞ղն է: Հազիվ թե: Ուժով, կարելի է ասել, զիջում է վագրին: Ամենաճարպի՞կն է: Նույնպես՝ ոչ. Նա զիջում է ընձառյուծին: Գիշատիչներից ամենախոշո՞րն է: Դարձյալ ոչ. սպիտակ արջը 700-800 կիլոգրամ է կշռում, նույնիսկ վագրը, որ 300 կիլոգրամ է, ավելի խոշոր ու ծանր է: Հասուն արու առյուծի առավելագույն քաշը 230 կիլոգրամից ավել չէ: Եվ, համենայն դեպս, առյուծն է գազանների արքան: Եվ նա այդ տիտղոսը կրելու իրավունքն ունի: Ըստ երևույթին, առյուծին գազանների արքա են կոչել ոչ թե ուժի, այլ՝ կեցվածքի համար, վեհ ու հպարտ կեցվածքի և նույնքան վեհ ու հպարտ բնավորության համար: Առյուծը բաց տարածությունների բնակիչ է, չի թաքնվում դարանում ու սպասում որսի: Նա որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների արքան որսի է ելել: Եվ ամեն մի կենդանի էակ դողում է այդ «արքայական մռնչոցից»: Բայց առյուծը նաև մեծահոգի է, երբեք չի ոչնչացնում կենդանիներին, եթե կուշտ է:

1․ Ինչո՞ւ է առյուծն համարվում գազանների արքա:

որով հետև ամենաուժեղն առյուծն է։ Նա գիշատիչներից ամենաուժե՞ղն է: Հազիվ թե: Ուժով, կարելի է ասել, զիջում է վագրին։

2․ Դուրս գրիր առյուծին բնութագրող բառեր:

ամենաուժե՞ղն, Ամենաճարպի՞կն,, գազանների արքա

3․ Գրիր հոմանիշները՝ արքա, խոշոր, վեհ, կասկածել:

արքա — Թագավոր

խոշոր — Մեծ

վեհ — հպարտ

կասկածել — երկմտել

4․ Գրիր հականիշները՝

ոչ, — այո

ծանր — թեթև

, խոշոր, — մանր

մեծահոգի, — փոքրահոգի

ոչնչացնել, — ստեղծել

կուշտ — փափուկ

5. Ճարպկությամբ ո՞ւմ էզիջում առյուծը:

Նա զիջում է ընձառյուծին

6․ Տեքստից դուրս գրիր 5 բայ /գործողություն ցույց տվող բառ/։

չի կասկածում

կշռում է

կրելու

նախազգուշացնելով

դողում է

7․ Տեքստում գրված թվականները գրիր տառերով։

700 — յոթ հարյուր

800 — ութ հարյուր

300 — երեք հարյուր

230 — երկու հարյուր երեսուն

8․ Նախադասության ընդգծված բառերին ինչպիսի հարցին պատասխանող լրացումներ ավելացրու։

Նա ընտրած որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր աժդահա մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների միակ արքան որսի է ելել:

9․ Լրացրու բաց թողած տառերը․

Գաղտնիք,

վայրէջք,

պարկել,

զարդարվել,

արթնանալ

10․ Կազմիր երեքական բառ հետևյալ ածանցներով՝

-վածք — լվածք, գործվածք, գրվածք

-ային — արևային, անձրևային, ամառային

-ական — դպրոցական, դասական, վերջնական

-ակ — գնդակ, դերձակ, կապուտակ

-եղեն — ոսկեղեն, արծաթեղեն, քաղցրեքեն

11․ Համացանցից գտիր հետաքրքիր փաստեր առյուծի մասին, 3-4 նախադասությամբ ներկայացրու։

Առյուծները ունեն փոքր սիրտ, ճիրաները կարող են հասնել յոթ սանտիմետրի, գիշերը առյուքը մարդուց վեց անգամ լավ է տեսնում,ունեն շատ մեծ ատամներ, ծնվում են մեկից — երկուս կիլոգրամ քաշով, աչքերը բացում են տասնմեկ-րդ օրը իսկ քայլում են տասնհինգ- րդ օրը։

 Fill in Fill in with many-much.

There is much to learn about the world.

I don’t have much time.

There were much people at the party.

I don’t eat many meat.

She has .much friends.

There isn’t much milk left.

I didn’t get much sleep last night.

I don’t know much about cars.

I don’t have much money.
2 Choose do -does
does Peter live with his father?
 do you learn Spanish?
 do Andrew and Martin ride their bikes to school?
 does they play in the garden?
 do Sandy’s hamster live in a cage?
 do the cats sit on the wall?
 .do we work in front of the computer?
 do you play the drums?
 does Steve wear pullovers?
 do I clean the bathroom?

3. Choose a-an article

Lucy has a dog.

Let’s sing a song.

Emily needs an new desk in her room.

I need a blue pen.

Ben has an old bike.

Peter has a aunt in Berlin.

We listen to a English CD.

4 Fill in with some-any

I will show you some places. 

They don’t have some children.

 We need some money.

 My mum bought some fruit. 

He never eats some meat.

Is there any milk in the fridge?

 Do you want any more salad?